《数学世纪:过去100年间30个重大问题》以简短可读的方式论述了整个20世纪的数学。20世纪的数学博大精深，新兴领域及学科的建立发展，许多经典问题得到解决，大量新的有意义的问题的引入，为数学带来了活力。《数学世纪:过去100年间30个重大问题》介绍了数学基础，20世纪的纯粹数学、应用和计算数学，以及目前未解的重要问题，中间穿插了希尔伯特的23个问题的解决情况、菲尔兹奖和沃尔夫奖得主的工作成就等。

这本薄薄的小册子，内容却很丰富。作者为了吸引读者眼球，选择了一种阐述方式，对现代数学思想的根源、脉络及展望交代得非常清楚，兼顾纯理论和应用数学，读起来感到轻松自然、获益匪浅。本书突出了这些特点：20世纪几乎不再有通晓全部数学的大数学家，1900年的数学家大会，希尔伯特的23个问题为整个数学的发展指明了前进的方向；20世纪30年代布尔巴基所倡导的结构数学是20世纪数学的主流和核心；数学在物理学、经济学、计算机科学方面的得到重要应用，并相互促进。

《数学世纪:过去100年间30个重大问题》以简短可读的方式论述了整个20世纪的数学。20世纪的数学博大精深，新兴领域及学科的建立发展，许多经典问题得到解决，大量新的有意义的问题的引入，为数学带来了活力。《数学世纪:过去100年间30个重大问题》介绍了数学基础，20世纪的纯粹数学、应用和计算数学，以及目前未解的重要问题，中间穿插了希尔伯特的23个问题的解决情况、菲尔兹奖和沃尔夫奖得主的工作成就等。

这本薄薄的小册子，内容却很丰富。作者为了吸引读者眼球，选择了一种阐述方式，对现代数学思想的根源、脉络及展望交代得非常清楚，兼顾纯理论和应用数学，读起来感到轻松自然、获益匪浅。本书突出了这些特点：20世纪几乎不再有通晓全部数学的大数学家，1900年的数学家大会，希尔伯特的23个问题为整个数学的发展指明了前进的方向；20世纪30年代布尔巴基所倡导的结构数学是20世纪数学的主流和核心；数学在物理学、经济学、计算机科学方面的得到重要应用，并相互促进。

本书秉持理性地看待和处理学术性和政治性的关系、坚持历史研究和现实关怀紧密结合、史实研究和理论研究紧密结合、党史研究和党建研究紧密结合的理念，对中共党史研究中的重要问题进行了理论探讨。内容主要分为三部分：第一部分为“多维互动视野下的党史”，内容主要涉及美国视野下的战时国共关系、新中国成立前后的央地关系政策、中国共产党城市社会整合思想与实践等；第二部分为“思想史视野下的党史”，内容主要涉及中共在新中国成立前夕对于“国家统一”目标和模式的理论探索、民主革命时期中国共产党的党性观等；第三部分为“马克思主义中国化视野下的党史”，内容主要涉及中国共产党评价毛泽东和毛泽东思想的理论体系、新中国成立后毛泽东的马克思主义认识历程研究等。

本书秉持理性地看待和处理学术性和政治性的关系、坚持历史研究和现实关怀紧密结合、史实研究和理论研究紧密结合、党史研究和党建研究紧密结合的理念，对中共党史研究中的重要问题进行了理论探讨。内容主要分为三部分：第一部分为“多维互动视野下的党史”，内容主要涉及美国视野下的战时国共关系、新中国成立前后的央地关系政策、中国共产党城市社会整合思想与实践等；第二部分为“思想史视野下的党史”，内容主要涉及中共在新中国成立前夕对于“国家统一”目标和模式的理论探索、民主革命时期中国共产党的党性观等；第三部分为“马克思主义中国化视野下的党史”，内容主要涉及中国共产党评价毛泽东和毛泽东思想的理论体系、新中国成立后毛泽东的马克思主义认识历程研究等。

本书集结了六篇具有代表性的文章来深度探讨财政改革发展中的一些重大问题。

本书集结了六篇具有代表性的文章来深度探讨财政改革发展中的一些重大问题。

本书分两部分研究了中国特色社会主义的系列重大问题，第一部分主要论述了中国特色社会主义的热点难点问题，包括中国特色社会主义的历史起点、理论体系主题，当代中国的历史方位，当代中国伟大社会变革及其背后的价值观引领，完善和发展中国特色社会主义制度，改革开放的历史经验和中国特色社会主义的世界意义等；第二部分主要研究了习近平新时代中国特色社会主义思想中的重大问题，论述了习近平新时代中国特色社会主义思想产生的时代背景及这一思想的主要内容、逻辑结构、历史地位、鲜明特色，中国特色社会主义进入新时代的依据、社会主要矛盾的转化，如何坚定“四个自信”和如何加大习近平新时代中国特色社会主义思想的对外传播等问题，最后对新时代如何丰富和发展21世纪马克思主义提出了作者的思考。

本书分两部分研究了中国特色社会主义的系列重大问题，第一部分主要论述了中国特色社会主义的热点难点问题，包括中国特色社会主义的历史起点、理论体系主题，当代中国的历史方位，当代中国伟大社会变革及其背后的价值观引领，完善和发展中国特色社会主义制度，改革开放的历史经验和中国特色社会主义的世界意义等；第二部分主要研究了习近平新时代中国特色社会主义思想中的重大问题，论述了习近平新时代中国特色社会主义思想产生的时代背景及这一思想的主要内容、逻辑结构、历史地位、鲜明特色，中国特色社会主义进入新时代的依据、社会主要矛盾的转化，如何坚定“四个自信”和如何加大习近平新时代中国特色社会主义思想的对外传播等问题，最后对新时代如何丰富和发展21世纪马克思主义提出了作者的思考。